DOWNLOAD [PDF] {EPUB} Ecrire dans l'enseignement supérieur - Des apports de la recherche aux outils pédagogiques
Par guertin george le mercredi, janvier 26 2022, 07:34 - Lien permanent
Ecrire dans l'enseignement supérieur - Des apports de la recherche aux outils pédagogiques pan Françoise Boch, Catherine Frier
Caractéristiques
- Ecrire dans l'enseignement supérieur - Des apports de la recherche aux outils pédagogiques
- Françoise Boch, Catherine Frier
- Nb. de pages: 335
- Format: Pdf, ePub, MOBI, FB2
- ISBN: 9782377471621
- Editeur: UGA Editions
- Date de parution: 2020
Problèmes de téléchargement du livre Kindle Fire Ecrire dans l'enseignement supérieur - Des apports de la recherche aux outils pédagogiques 9782377471621 par Françoise Boch, Catherine Frier
Overview
Consacré à la formation à l'écrit dans l'enseignement supérieur, cet ouvrage répond à des attentes très actuelles : si l'on sait aujourd'hui que les étudiants ont besoin de développer encore leurs compétences écrites, les enseignants n'ont pas toujours la formation requise pour satisfaire ces besoins. Il vise à mettre en perspective les avancées de la recherche dans le champ foisonnant des littéracies universitaires - champ qui réunit des spécialistes à l'échelle internationale - et la formation à l'écrit dans le cadre des activités pédagogiques au niveau supérieur.
Il s'agit donc de lier systématiquement les dimensions "recherche" et "terrain". Les démarches pédagogiques proposées ont en commun de favoriser l'implication des étudiants en mettant en oeuvre une approche inductive de la connaissance. La première partie de l'ouvrage porte sur des aspects complémentaires du travail sur l'écrit et propose une réflexion didactique et des outils pédagogiques pour la classe.
Proche du format "manuel", la seconde partie de l'ouvrage présente de manière complète et détaillée un scénario pédagogique centré sur un aspect particulier de l'enseignement de l'écrit : l'orthographe et la grammaire. Ainsi, le praticien trouvera dans cette partie toute la matière nécessaire à une mise en oeuvre pédagogique effective dans sa classe.
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